內容簡介
身為父母，誰不期待在孩子成長過程中，
親子關係是全然和諧的？
不過，有時候，你是否很想貼近孩子的心靈世界，
卻不知如何靠近？
其實，這不代表親子之間有問題，
你需要做的，只是理解自己和孩子的距離在哪裡，
然後找到一個媒介，重新拉近彼此的距離。
．理解自己與孩子的距離
從生長環境來看，孩子雖然是來自父母雙方交叉遺傳的獨立個體，但本質上一定與父母同中有異，他們面對的社會文化條件，更和父母的成長經驗相去甚遠。
從身心方面來看，孩子是初生之犢，正處在冒險探索和迎接身體發展的階段，而父母則逐漸步入穩健守成和適應身體退化的階段。這兩種相反的趨力，難免會引發親子衝突。
再從孩子的需求來看，玩才是他們最熟悉的本能，無論是競爭的、嬉鬧的、自說自話的、角色扮演的⋯⋯這樣在幻想與現實之間熱情穿梭的能力，遠遠超越全力應付現實世界的大人。
．找到媒介，拉近彼此距離
這些親子間原本就存在的不同，加上現代父母面臨的職場責任、教育改革衝擊和生活⋯⋯等現實的壓力，不免會讓人感覺自己與孩子愈來愈遠，面對親子關係的經營，心有餘而力不足。
如果，你已經意識到問題，也希望能更親近孩子的心靈世界，但不知道怎麼做；如果，你已經知道，只要大人能放鬆身心，融入孩子遊戲時的快樂，對親子關係是有幫助的，卻不知道怎麼開始，那麼，就讓藝術來幫忙吧！
這個課程不是只為孩子而打造的。除了希望將藝術創作當成媒合親子的平台，讓親子在創作時一起玩樂、感受、思考和對話，我們更希望，身為父母的你，也能在過程中知道如何觀照自己，進而自我成長，從經營「自我內在關係」開始，再進一步經營「親子關係」，讓親子藝術陪伴與互癒關係自然展開。
【課程亮點】
．跟著《小王子》，重新理解關係
將《小王子》有系統的與親子療癒藝術編織在一起，摘取書中具「象徵美學」和「關係美學」的對白和劇情，引導你重新認識自己內外在的需求，進一步了解親子關係。
．運用新的媒介，開啟心的交流
將藝術當成媒合的平台，一步步熟悉媒材，掌握創作時的心流，就能在共同創作時，與孩子一起感受、對話與交流。
．材料隨手可得，讓創作融入日常
將「人與藝術的美感關係」融入容易操作的創作過程，藉由日常生活裡最簡單的方法和材料──例如空氣和植物、紙、黏土、蠟筆、水彩⋯⋯甚至是鹽──讓你和孩子輕鬆與藝術產生連結。
．隨時創造親子陪伴的美好輕時光
以知性的開啟、感性的解放，引領你邀請孩子一起專注於動手進行小型藝術工作，漸漸提升對藝術媒材和圖像的感受力和覺察力，藝術的療癒力自然也就會在日常生活中發生，陪伴親子守護愛的關係。
．自我療癒，也療癒親子關係
重要的是，你可以經由這門課，主動帶領孩子練習一套循序發展的藝術操作方案，自然而然的在互相陪伴之中，增強彼此的自我接納、自我覺察和自我認識能力──這些都是療癒親子關係的基石。
【誰適合上這門課】
希望能更親近孩子的心靈世界，但不知道怎麼做的父母
希望透過自我成長、自我覺察來經營親子關係的父母
希望在課堂上創造更美好互動的幼稚園、中小學老師
希望透過藝術創作的方式更深層探索自己與他人關係的人
內容大綱
章節與音檔清單
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0001 親子關係透過藝術媒介展現了訊息
14:44
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0002 親子關係透過藝術媒介的具體投射
14:01
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0003 藝術做為親子陪伴方法的優勢
15:18
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0004 運用藝術媒材促進親子心理動力
13:38
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0005 運用藝術媒材轉化親子關係_new
13:14
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0006 媒材_抱大樹圍花圈_new
10:17
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0007 媒材_紙和油土的對話_new
11:20
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0008 媒材_奇異筆纏繞畫
09:21
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0009 媒材_交換著色畫
12:41
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0010 媒材_彩繪放大鏡
12:24
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0011 媒材_雜誌拼貼
13:44
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0012 媒材_花葉石頭
10:29
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0013 媒材_沙遊曼陀羅畫
13:32
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0014 媒材_環中的你和我
13:11
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0015 媒材_襪娃
10:28
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0016 媒材_面具
09:19
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0017 媒材_石頭和花
09:33
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0018 觀看親子圖像中的心理動力訊息
12:04
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0019 覺察圖像中的原型隱喻和象徵
13:30
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0020 親子圖像對話與療癒
13:06
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0021 彩蛋一_用藝術轉化幼兒的攻擊性
12:58
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0022 彩蛋二_黑西瓜隱喻的親子距離
09:47
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0023 彩蛋三_幼童和藝術大師的塗鴉啟示
11:15